Заступник директора з НР Н.М.Смірнова у своєму виступі проаналізувала роботу вчителів-предметників. Оскільки основний вплив на розвиток обдарованості учнів належить учителеві.
«Учитель сучасної школи, – підкреслила Н.М.Смірнова – має бути фахівцем високого рівня. Він повинен вміти розвивати здібності учнів, які потім будуть необхідні для продовження навчання.
А заступник директора з ВР Л.І.Музика , проаналізувавши виховну роботу класних керівників зазначила: 
«Таланти та здібності самі по собі виявляються не часто, їх треба вчасно помічати та розвивати, аби потім не було пізно.»
Кожний учитель мав змогу поділитися своїми формами та методами роботи з обдарованими дітьми. 
Ми дійшли висновку: щоб розвинути творчі здібності учнів, важливо враховувати мотиви, якими він керується опановуючи науки. Серед них – пізнавальний інтерес, любов до предмета, творче прагнення, бажання вчителя виявити в учня дух творчого пошуку і змагання. 
Великий філософ-мислитель Сковорода сказав: – «Не вчи камінь котитися, просто прийми перешкоду і він сам покотиться…» Саме в цих словах криється основа великого мистецтва формування і розвитку особистості.